Bienvenido a Infoclases, el portal profesional de las clases particulares

Jueves, 18 de abril de 2013

Las nuevas tecnologías en la educación

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto toda una revolución en diversos campos, pero principalmente, gracias a la mejora de las comunicaciones, se puede ahorrar tiempo y dinero en muchas actividades cotidianas.

Por supuesto, las nuevas tecnologías también han abierto todo un mundo de posibilidades dentro del mundo de la educación. Los distintos dispositivos tecnológicos ayudan a encontrar información, a compartir contenidos y mejorar la forma de estudiar, haciéndola más práctica, personalizada y completa y recibiendo clases particulares en Barcelona, o en cualquier otro sitio.

De entre todos los dispositivos electrónicos, el que más útil ha resultado ser es el ordenador, poco ha quedado de aquellos ordenadores que simplemente servían para pasar apuntes, y poco más. Hoy es posible realizar actividades de el ordenador, y recibir clases no solo en un aula, sino en cualquier lugar el mundo, sin necesidad de cables.

Pero si hay un dispositivo que cada vez está pegando con más fuerza dentro del mundo de la informática este es, sin duda, la tableta. La tablet es muy sencilla de llevar y muy manejable, precisamente por ello, es la preferida de los más pequeños que ven en ella una buena forma de combinar educación y diversión.

La tecnología ha hecho mucho más sencilla la vida a profesores y alumnos, y ha convertido las clases en un ejercicio de aprendizaje lúdico. Las clases particulares en Barcelona también pueden realizarse con el soporte de la tecnología.

Leer artículo completo

Publicado por: Infoclases 0 comentarios

Jueves, 14 de febrero de 2013

¿Qué harías con tu vida si no importara el dinero?

Un excelente vídeo que ilustra lo que deberíamos hacer si no importara tanto el dinero.

http://www.youtube.com/watch?v=OT91cUuOYq8&feature=youtu.be

 

Leer artículo completo

Publicado por: Infoclases 0 comentarios

Viernes, 14 de septiembre de 2012

Nuevo gobierno - Nuevo plan educativo

En este país parece que nunca aprendemos de los errores del pasado. Cada gobierno, en el momento en el que llega al poder, decide de forma unilateral modificar el sistema educativo. Y, más allá de los discutibles contenidos ideológicos, lo que está claro es que tanto cambio genera un sistema inestable.

La pregunta que cualquier persona con sentido común se plantea es si resulta imposible que, al menos en una ocasión, se alcance un gran acuerdo entre fuerzas políticas, sociales y representantes del sector que pueda dotar al sistema educativo español de un marco de trabajo a largo plazo.

Por último, en un momento en el que la educación está sufriendo severísimos recortes y nos enfrentamos al hecho de que la que posiblemente sea la generación mejor preparada de la historia se convierta en una "generacion perdida", es imposible no preguntarse si este es el momento más adecuado para volver a cambiar el modelo o si, por el contrario, todos los esfuerzos deberían centrarse en buscar soluciones a los problemas actuales.

Leer artículo completo

Publicado por: Infoclases 0 comentarios

Martes, 28 de agosto de 2012

Un nuevo paradigma educativo

                                      

Richard Gerver, experto británico en Educación Richard Gerver aconseja a los profesores que “no esperen a que los gobiernos les digan lo que pueden hacer y lo que no”. Gerver, docente especializado en técnicas de desarrollo del potencial humano y la creatividad, ha explicado que los políticos “siempre tienen temor” a la filosofía de un sistema “basado en el entusiasmo y en las habilidades” en lugar de en los resultados académicos. “España y el Reino Unido necesitan un nuevo paradigma educativo”, ha defendido, y los propios enseñantes deben “tomar el poder e innovar”.
El profesor intervino en el encuentro ‘Creatividad y TIC. Hacia un nuevo espacio educativo’ que se ha celebrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) durante dos días, con el patrocinio del Gobierno de Cantabria y la colaboración de FETE-UGT, la revista Escuela y la empresa editorial Wolters Kluwer Educación.
Gerver fue designado mejor director de centro educativo en el Reino Unido tras poner en marcha en su escuela, que hasta entonces estaba muy abajo en los rankings de excelencia, un programa pedagógico que llevó al centro hasta los primeros puestos. Para conseguirlo utilizó técnicas de creatividad y marketing con los alumnos desde muy temprana edad, proceso que duró 18 meses y que explicó en las aulas de la UIMP.
En su opinión, a los niños no se les puede decir que “para aprender hay que trabajar duro”, sino que es preciso hacerles aprender a base de actuar. “La educación tiene que ser vivir, aprender y sonreír”, dijo. En su colegio, esto se tradujo en que, para enseñarles a comunicar, se les hizo ‘trabajar’ en una radio, una televisión y un periódico, y para enseñarles matemáticas, “se les dio un negocio” para que lo hicieran funcionar.

Leer artículo completo

Publicado por: Infoclases 1 comentario

Lunes, 18 de junio de 2012

Los alumnos se aburren

Los alumnos se aburren en la escuela, opinan multitud de expertos. Lo que tienen fuera es mucho más atractivo —Internet en todas partes a través de sus dispositivos móviles, por ejemplo— que el mundo compartimentado de saberes estancos que se les ofrece dentro. Hay quien piensa que el problema es que los jóvenes ya no gastan la capacidad de sacrificio de antaño y que habría que imponérsela a base de disciplina, premios y castigos. Pero también hay muchos especialistas que creen que el modelo de escuela nacido con la revolución industrial apenas ha cambiado y por eso ya no sirve en la era digital, en la que toda la información está a un clic de distancia y los estímulos se multiplican hasta la extenuación.
Esta última es la opinión de Dolors Reig, psicóloga social y editora del blog El Caparazón, que moderó el jueves pasado el debate titulado La educación, ¿qué estamos haciendo mal?, dentro del encuentro internacional Red Innova celebrado en Madrid. Pero la cuestión es que se lleva muchos años hablando de esa transformación sin que el debate consiga realmente convertirse en cambio real en el aula, pues, de hecho, la discusión sigue muchas veces atascada en si realmente la tecnología sirve o no para mejorar los resultados escolares.


Fuente: El País

Leer artículo completo

Publicado por: Infoclases 0 comentarios

Siguenos en:

Suscribirse:

Archivos:

Nube de etiquetas